Colegas!

Lembrem-se todas as atividades serão realizadas individualmente, pois solicitamos o e-mail individual criado no gmail, quem ainda não enviou por favor envie, após entre no seu e-mail do gmail para receber o convite e após aceitar você poderá entrar como construtor do Blog e postar suas atividades.

Um abraço

Margarete Curto Schütz

Coordenadora do NTE- Cachoeira do Sul.

TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA

Objetivos na unidade
1. Apresentação e discutir a proposta do curso.
2. Contextualizar a temática da Unidade 1:Tecnologia na sociedade,na vida e na escola.
3. Propiciar reflexões sobre a identidade do professor e sobre a necessidade de aprendizado continua.
4. Instigar a observação como a própria escola usa as tecnologias disponíveis.
5. Apresentar e discutir as possibilidades de uso das tecnologias no trabalho por projetos.
6. Recontextualizar o uso dos recursos computacionais (editores de textos e de apresentações (gerenciamento de arquivos e internet).
7. Rencontextualizar o uso dos recursos computacionais do ponto de vista pedagógico (editores de textos e apresentações).

Objetivos de aprendizagem

Espera-se que ao fim dessa unidade os cursistas sejam capazes de:

• Identificar os fundamentos da proposta pedagógica do curso.

• Reconhecer papel da escola e a importância da sua postura na sociedade da tecnologia e do conhecimento.

• Refletir sobre as novas formas de ensinar e aprender.

• Identificar as aplicações pedagógicas envolvidas no uso das diferentes tecnologias.

• Produzir relatos e textos opinativos e com argumentos.

• Realizar apresentações de suas atividades de pesquisa de estudo usando recursos computacionais.

Atividade - 1

Quem sou como professor e aprendiz

Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as características da sociedade atual, reflita sobre o tema “ Quem sou como professor e aprendiz” e explicite seu relato produzindo um pequeno texto, considerando as questões apresentadas abaixo.
Pontos de reflexão

• Sou um professor que desperta a curiosidade do aluno?
  
• Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento ?
  
• Desenvolvo uma prática interativa com os alunos?
  
• Ouço suas idéias?
  
• Aprendo com os alunos? Com os colegas?
  
• Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por quê?
  
• Sinto-me confortável quando isso acontece ou tenho receio?

Relate suas reflexões no editor de texto BrOffice Writer salvar como - Atividade e seu nome , compartilhe com seus colegas atarvés de e-mail. Faça sugestões nas atividades dos colegas. Reveja suas reflexões salve-a em sua pasta.

Atividade - 2

Registrando a própria reflexão

A partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e levantadas nos momentos de aprendizagem de cada cursista, exige alguns aspectos relacionados a sua preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem.

Orientação didática:
1.Escrever suas reflexões no editor de texto. Salvar como atividade 2- seu nome e poste-a no Blog.

Atividade - 3

Educação e tecnologia

Dando continuidade a reflexão sobre a temática em questão, vamos assistir a entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e discutir sobre uma de suas idéias, mais especificamente quando o autor se refere ao seguinte trecho:

“... é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo. A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento.” (Dowbor, L..,2001)

Orientação Didática:

1. Para assistir a entrevista basta acessar o site:

http://br.youtube.com/watch?v+szNSCKIQnWY

2. Após registre seu entendimento no editor de texto- Salvar como atividade - 3 e seu nome, poste-a no Blog.

Este vídeo está disponível no CD do curso.

Atividade - 4

Tecnologia na minha escola

Fazer uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e a forma mais comum de seu uso.

Orientação Didática:

Levantar quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como elas vêem sendo utilizadas.
Organizar estas informações usando o Impress (2 a 3 slides). Salvar o documento na sua pasta atribuindo um nome :atividade 4 e seu nome. Postá-la no Blog.

Atividade - 5

Conhecendo Uma experiência

Conheça uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos, envolvendo conteúdos curriculares.

Orientação Didática

1. Acessar portal do Professor no Portal do professor no site:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ressourceIINDX.action

Selecionar no item “Sugestões de aulas” um exemplo relacionado a sua área de atuação.

3. Analisar o exemplo destacando pontos dos das estratégias de aula,da avaliação e do uso de recursos que considerava relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possa tornar-se referência para sua prática pedagógica.

4. Elaborar no editor de textos o fechamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento, envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente.

Salvar em sua pasta como atividade -5 e seu nome, poste-a no Blog

Atividade - 6

Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia

A partir do vídeo disponível no link

http://br.youtube.com/Watch?v=C3trLtOIoOw

Observe como os recursos tecnológicos, estão sendo utilizados na prática pedagógica.

Orientação Didática:
1. Clicar no link . Assistir o vídeo destacando os pontos levantados de sua observação. Criar texto Br Office.org Writer. Salvar em sua pasta como: atividade 6 e seu nome, postá-la no Blog

Atividade - 7

Pesquisando sobre o Trabalho por Projetos

Nesta unidade introduziremos a idéia de trabalho por projetos.

A proposta desta atividade é que seja feita uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais profundo, uma vez que este tema estará permeando todas as unidades do curso.

Fazer uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via internet ou contato ( entrevista, observação, leitura de artigos , livros o com professores;

Considerar nesta pesquisa algumas características do projeto: tema, conteúdo curriculares envolvidos, número de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros;

Organizar e documentar as informações pesquisadas elaborar uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.BrOffice Writer

Salvar o documento em sua pasta como: atividade 7 e seu nome, postá-la no Blog

Atividade - 8

Divulgando a Pesquisa

O resultado e a análise da pesquisa sobre " trabalho por projetos" deverão ser divulgados entre os participantes da turma.

Organizar a apresentação dos resultados e da análise da pesquisa usando o BROffice. org Impress ( 2 a 3 slides) - salvar na sua pasta como: atividade 8 e seu nome, publicar no Blog